Hasta ahora hemos trabajado la cualidad del sonido del ritmo. ¿Os acordais cuáles eran las otras cualidades del sonido? Pues en esta unidad vamos a profundizar en la altura, la cualidad que nos decía si un sonido es agudo o grave.
Contenidos:
- La altura: graves y agudos. Las escalas.
- Las claves de sol y de fa.
- El pentagrama.
- La síncopa.
- La melodía a lo largo de la historia. Las texturas.
- Música moderna: el pop.
Os recuerdo para los despistados que los exámenes son en las fechas siguientes:
- 1ºA: 13 de Marzo. - 1ºB: 12 de Marzo. - 1º C: 14 de Marzo (excepto los alumnos aplicados que entregaron el examen corregido que lo harán el 12 de Marzo)
Ya sé que es muy tarde para poner el video del concierto de navidad a estas alturas, cuando quedan dos semanas para semana santa pero es que hasta ahora no había podido-aprendido cómo pasar el video de la cámara al ordenador...
En fin, que aquí teneis el video en el que tocais "Noche de paz" para que vuestros padres os puedan oir y ver que todo el estudio de la flauta que haceis en casa no es en vano.
Aquí os dejo el solucionario del examen de la unidad 4. Para poder descargarlo sólo teneis que pinchar en el enlace: "Corrección del examen" que está justo encima de este texto. Ya sabeis lo que teneis que hacer con él.
Os recuerdo que la semana que viene es el examen tando de la teoría como de la flauta así que a estudiar este fin de semana. Ya os dejaré aquí los conceptos fundamentales de la unidad 4 cuando terminemos de darla que será a finales de semana.
Supongo que muchos de vosotros habreis entrado en el espacio para descargar el solucionario del examen como tarea para la siguiente clase. Os pido disculpas porque todavia no lo he podido descargar. Ahora mismo estoy de puente en Edimburgo (Escocia) y se me olvido publicar la entrada antes de irme. Pero no os preocupeis que el lunes la publicare para que lo tengais antes del miercoles.
Espero que esteis disfrutando el puente de Andalucia!
P.D.:No pongo las tildes porque, como sabreis, en ingles no utilizan las utilizan y por tanto no estan en el teclado :p
En estas primeras clases hemos estado tratando el concepto de compás y para qué sirve en música. Aunque lo hemos practicado y creo que ha quedado claro aquí os dejo un video de un profesor argentino que lo explica.
De este modo, cuando os surja una duda estudiando podeis reproducir este video que os lo explica muy bien. Son en total tres videos. Vamos a comenzar con el primero
Como todo comienzo de unidad aquí os dejo los contenidos mínimos que debeis saber:
Escucha
El acento musical y su relación con el pulso:
los acentos naturales.
Compases de 2/4, 3/4 y 4/4: Identificación de acentos en ejemplos de frases habladas, utilizando la sílaba como pulso; Búsqueda
de frases que posean acentos naturales y distinción según el numero de pulsos.
Concienciación
de los elementos que rigen el lenguaje hablado.
Creación
Grafía de compases y acentos. Líneas divisorias. La anacrusa.
El do agudo.
Signos de intensidad: - Reconocimiento en partituras y escritura de tipos de compás, líneas divisorias y acentos.
Lectura mediante sílabas rítmicas y percusión corporal de patrones rítmicos con compases de 2/4, 3/4 y 4/4.
Práctica
individual y en grupo de patrones rítmicos, con instrumentos reales o
imaginarios (incluyendo el propio cuerpo), y de la combinación de ellos.
Interés
por el conocimiento de los códigos que rigen la escritura musical.
Interpretación
Disfrute
con la interpretación colectiva, respetando siempre las reglas del grupo.
Atención y
concentración en la ejecución de actividades rítmicas.
Contextos
musicales
Los géneros musicales en la historia: el
ballet.
Análisis
de las utilizaciones del compás y los acentos en audiciones de música para
ballet.
Interés
por conocer la evolución del proceso creativo musical.
Las danzas tradicionales.
Aprendizaje
de los elementos que influyeron en nuestra música tradicional.
Interés
por conocer nuestras danzas tradicionales.
Música moderna: el rock and roll.
Reconocimiento
y comparación, mediante audiciones, de elementos del rock and roll.
Apreciación
de la música moderna y sus distintos estilos.